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大專生涯發展協會-成功的因素

(大專生涯發展協會小編,根據104人力銀行調查個性競爭力佔約70%,專業能力才30%)
我曾看到過這樣一個故事:一個畢業班的班主任帶著他的五十幾個學生到一個大集團公司參觀,由於該集團的老總是班主任的同學,因此老總親自接待,秘書和工作人員也非常客氣。

秘書將同學們安排在一個有空調的大會議室坐定,工作人員給每個學生倒了一杯水,學生們坐在那裡非常坦然,沒有客氣,其中還有一個女同學問工作人員有沒有紅茶,理由是她平時只喝紅茶。

只有一個同學起身雙手接過工作人員遞過來的茶並客氣地說了聲:「謝謝,您辛苦了!」

老總辦完事情急急忙忙趕過來連聲道歉:「對不起,對不起,讓你們久等了」,竟然沒有人應聲,還是老師和前面所說的那位同學帶頭鼓起了掌,但掌聲稀稀落落。

老總開始講話,發現同學們端坐著,沒有人做記錄,於是轉過身對秘書說去領一些公司的筆記本和筆來,然後老總面帶笑容地雙手遞給每一個學生,遞著遞著老總的笑容沒有了。

因為學生們都是伸長著一隻手臂去接,有的學生根本就不起身,更沒有人說聲:「謝謝!」

只有剛才那個同學畢恭畢敬地站起來雙手接!過紙和筆,並連說兩聲:「謝謝!謝謝!」。

畢業分配的時候,該同學接到了那個大公司的錄用通知書。

其他同學非常不服氣:「他的成績並沒有我好,憑什麼讓他去而不讓我去。」

老師一邊嘆氣一邊說:「我帶你們去參觀的真正目的是想給你們創造機會,可是你們都失去了,該公司點名要這位同學,我有什麼辦法呢?」

 

大專生涯發展協會小編個人觀點:

成功的條件是每個人都在追求的,但有些人卻一味的追求外在的條件而忽略了人最原始的競爭力--待人處事的態度。

隨著時代的進步,網路的便利,人與人之間的相處愈來愈少,使的不懂人情世故的人愈來愈多,而有些人頭腦也轉的很快,便開了人際關係的相關課程,教這些缺乏與人溝通能力的人能在這些課程中學會人情世故的道理。

曾幾何時,這種最基本的禮儀卻變成了一種專業知識,真是對這個文明的社會一大諷刺,而這也是一種警惕,讓人了解到,除了本身具有專業的技術以外,還需有謙虛的心。

大專生涯發展協會小編,期待與您的下次分享=)

大專生涯發展協會

 

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